Artefactos Digitales para el diseño de actividades y tareas usando las TIC

Os comparto una nueva Web creada por Conecta 13 y cuya temática es el diseño de  tareas y actividades de aprendizaje usando las TIC. La propuesta se inspira en el modelo TPACK, y la denominan Artefactos Digitales.

Para Conecta13 un artefacto digital es el producto generado por medio de dispositivos electrónicos dentro del marco de un proyecto de aprendizaje, ya sea por los estudiantes o por el docente, como resultado de un proceso de tratamiento de la información para la construcción de conocimiento. Es decir, un artefacto digital es el resultado de una actividad de aprendizaje y para su producción es necesario el uso de alguna herramienta de base tecnológica.

Esta propuesta nos puede servir de referencia para nuestra guía de herramientas web 2.0 para utilizar en formación.

La web es artefactosdigitales.com. Por el momento es posible acceder a los siguientes:

El mercado global del elearning en 2014 y perspectivas para 2015.

Según el informe “El mercado global de eLearning  2014″ de la Online Business School, la industria del elearning presentó un crecimiento del 55,21% respecto a la cifra de negocio de 2011. Las perspectivas para 2015 auguran que la actividad de la enseñanza online duplicará su volumen.

En referencia a las tendencias de futuro de esta modalidad formativa el estudio presenta estas cuatro como las más relevantes:

  • Los Mooc (Cursos masivos online abiertos)
  • Gamificación. Aplicación de herramientas de diseño y producción de videojuegos al ámbito de la formación.
  • Blended Learning.
  • Dispositivos Móviles. Diseño de formación en formato multidispositivo, adaptación a dispositivos móviles.

En el siguiente vídeo podéis visualizar las principales conclusiones del estudio:

100 Herramientas Digitales para el Aprendizaje 2014

Esta completa lista de herramientas digitales de aprendizaje, surge como resultado de la 8ª Encuesta Anual de Herramientas de Aprendizaje, realizada a 1.038 profesionales de la educación y formación profesional de 61 países de todo el mundo.

Una herramienta de aprendizaje es cualquier software, herramienta en línea o servicio que utilice, ya sea para el aprendizaje personal o profesional, para la enseñanza o la formación, o para el desarrollo de formación online (e-learning). Jane Hart

Competencias Docentes en la era de Internet

¿Qué competencias necesita hoy un docente en el marco del nuevo paradigma formativo?

Con esta cuestión arranca el documento compartido por Pere Marqués en Slideshare, En el mismo se destacan las principales competencias didácticas y digitales que se necesitan hoy para hacer frente a las tareas docentes que orienta el nuevo paradigma formativo de la Era Internet.

Os recomiendo la lectura del documento, del que os destaco algunos párrafos:

Las tareas docentes a realizar exigirán al formador las correspondientes competencias didácticas. También exigirán competencias digitales pues muchas se harán mejor con apoyos tecnológicos y en algunos casos será imprescindible usar las TIC. Pere Marquès (2014)

Competencia digital docente = Competencia digital general (de todo ciudadano) + Competencia digital específica de los formadores
A continuación os comparto la presentación completa, no dudéis en comentar lo que estiméis oportuno.

Encuentro de entidades de formación de Murcia y Alicante.

Publicadas las comunicaciones del Encuentro de entidades de formación de Murcia y Alicante sobre experiencias de aprendizaje. En la Jornada celebrada en mayo, bajo el lema ‘Trabajar juntos para llegar más lejos’, participó personal técnico de la Escuela de Formación e Innovación, la Diputación de Alicante y la FFIS

La Comunidad de Murcia y la Diputación de Alicante acaban de publicar conjuntamente las comunicaciones presentadas al primer encuentro de Intercambio de Experiencias formativas y de aprendizaje de personal empleado público de ambas Administraciones Públicas, que se celebró el pasado 21 de mayo en el Aula ‘Diego Cola’ de la Escuela de Formación e Innovación de la Administración Pública (EFIAP).

La publicación que ahora ve la luz, “MurAl: Intercambio de experiencias. Región de Murcia y Diputación de Alicante”, ofrece un resumen de las temáticas abordadas, con el fin de facilitar modelos y ejemplos de aplicación para quienes tienen las mismas inquietudes y el mismo campo de actuación.

Disponible en la web de la EFIAP

Otros textos son los de José Vicente Martín Cano, sobre la “Detección de necesidades formativas en la Diputación de Alicante”; el de Juan Pedro Serna, director de la Fundación para la Formación y la Investigación Sanitarias (FFIS) de la Región de Murcia, acerca de la “Identificación de las necesidades de formación en las Administraciones Públicas en base a las competencias requeridas para el desempeño del puesto de trabajo”. También sobre el proyecto ‘Fem un café’, como uno de los “Modelos informales de aprendizaje de idiomas”, en este caso la lengua valenciana, desarrollado por el Departamento de Formación de la Diputación de Alicante.

La publicación concluye con la presentación del “Programa de Estancias Formativas en la Región de Murcia”, a cargo de María José Madrid Pagán, técnica responsable de Estudios y Publicaciones de la EFIAP; el itinerario de “Competencias digitales del empleado público”, de Juan Jesús Baño Egea, de la FFIS, y el proyecto de las “Jornadas de networking con técnicos informáticos municipales”, por Pedro E. Saiz Pertusa, del Departamento de Formación de la Diputación de Alicante.

El libro, que ha sido editado en papel y en formato digital bajo una licencia Creative Commons de tipo Reconocimiento No Comercial Sin Obra Derivada, está disponible en el apartado de Publicaciones de la página web de la EFIAP.